Discours pour les obsèques d'une grand-mère, par ses petits-enfants

Quelque part dans votre famille, une décision a été prise, sans doute au téléphone et sans doute dans l'urgence : l'un des petits-enfants dira quelques mots aux obsèques, et ce petit-enfant, c'est vous. Vous voilà avec un discours à écrire pour les obsèques de votre grand-mère. Vous l'avez aimée toute votre vie, et vous allez vous tenir devant des gens qui l'ont aimée plus longtemps que vous, et dont deux vous ont peut-être élevé.

Voici cinq discours pour une grand-mère et un pour un grand-père, dans la voix de petits-enfants qui vont d'une adolescente de quinze ans à un petit-fils d'une quarantaine d'années. L'un d'eux est écrit pour trois cousins qui le liront ensemble. La durée est indiquée au-dessus de chacun, et chacun est suivi d'une ligne ou deux sur ce qui fait sa force ou sur la façon de le prononcer. Après les discours viennent les questions propres aux petits-enfants : parler devant ses enfants à elle, et faire vôtre l'un de ces textes.

Ce que le discours aux obsèques d'une grand-mère demande à un petit-enfant

Vous parlez devant ses enfants. L'un d'eux est votre mère ou votre père, qui vient de perdre sa mère. Vos tantes et vos oncles sont assis au même rang. Tout ce que vous direz d'elle est aussi, discrètement, une phrase sur leur enfance, et ils l'entendront ainsi. Dites-le quand même, et veillez à ce que rien n'y entre en concurrence avec ce qu'ils ont perdu.

Vous n'avez sans doute connu que ses dernières décennies. Vous l'avez rencontrée alors qu'elle était déjà grand-mère : plus lente, plus douce, avec plus de temps et moins de règles que dans les souvenirs de ses propres enfants. Il est facile de sentir que cette version-là ne compte pas, ou que vous n'avez pas le droit de vous lever pendant que des gens qui l'ont connue à trente ans sont assis derrière vous.

Il y a des cousins, et une seule place. Une famille de huit ou douze petits-enfants a rarement huit ou douze discours, et la question de savoir qui parlera peut tourner à la petite dispute, dans une semaine qui n'en a vraiment pas besoin.

La notice nécrologique et ses enfants raconteront sa vie. Vous êtes là pour la part de cette vie qui se passait chez elle : la cuisine après l'école, les vacances d'été, les coups de fil du dimanche, les règles qui ne s'appliquaient nulle part ailleurs. Cette grand-mère-là était bien réelle, et à certains égards c'était une autre personne que la mère qu'ont eue ses enfants. Seuls ses petits-enfants peuvent la décrire, et cette fois, c'est vous qui vous levez.

Choisir le discours le plus proche du vôtre

Les grands-mères de cette page sont inventées. Mettez le nom que votre famille lui donnait là où figurent Mamie ou Mémé, et son plat à elle là où se trouve la tartine de beurre et de sucre. La note qui suit chaque discours dit ce qui fait sa force, pour que vous puissiez faire de même avec votre propre matière.

Partez du discours dont la situation est la plus proche de la vôtre, même si rien d'autre ne correspond, puis comparez la durée indiquée au-dessus avec le temps dont vous disposez. Les durées supposent environ 130 mots par minute, le rythme de quelqu'un qui lit lentement dans une salle pleine : la plupart des discours de cette page prennent donc environ trois minutes et demie, celui à trois voix environ quatre, et celui de l'adolescente environ deux.

S'il vous faut des versions d'une ou deux minutes, nos exemples d'éloges funèbres courts en proposent, avec la réponse complète sur la durée. Si vous préférez partir d'une page blanche plutôt que d'un modèle, la méthode pas à pas se trouve dans notre guide sur l'écriture d'un éloge funèbre. Et si c'est pour votre mère que vous écrivez, une page à part rassemble des éloges funèbres pour une mère.

Par une petite-fille qu'elle a aidé à élever

Environ trois minutes et demie à voix haute. Une femme d'une trentaine d'années dont la grand-mère assurait les sorties d'école et les heures après la classe pendant que sa mère travaillait.

De mes cinq ans à mes douze ans, ma grand-mère m'a attendue à la sortie de l'école tous les jours à quatre heures et demie, et passé cet âge, j'allais chez elle toute seule. Elle était toujours en avance, toujours dans le même manteau bleu. À cinq heures, sur la table de sa cuisine, deux choses m'attendaient : un verre de grenadine avec beaucoup trop de sirop dedans, et une tartine de beurre et de sucre.

C'est comme ça que notre famille fonctionnait. Ma mère était infirmière à l'hôpital, en poste de jour, et les après-midi appartenaient à Mamie. Chaque jour d'école, jusqu'à la fin du lycée, elle s'asseyait en face de moi à cette table et me posait la même question. « Qui a été gentil avec toi aujourd'hui, Bouchon ? » Bouchon, c'était moi. Personne d'autre n'avait le droit de m'appeler comme ça.

Pas ce que tu as appris. Pas si tu as été sage. Qui a été gentil avec toi.

Quand j'avais sept ans, la réponse était en général une petite fille qui s'appelait Sophie et qui me prêtait ses crayons, et Mamie hochait la tête comme si c'était une nouvelle importante. C'en était une. Certains jours, la réponse était personne. Elle ne se précipitait pas pour arranger ça. Elle me resservait de la grenadine et disait : « Alors demain, c'est toi qui commences. » Il m'a fallu des années pour comprendre ce qu'elle voulait dire : demain, c'est toi qui seras la gentille.

À quinze ans, j'ai arrêté de répondre. Je m'asseyais à cette table avec un écouteur dans l'oreille et je ne lui donnais rien, pendant presque un an. Elle posait la question quand même, tous les jours. Puis un après-midi de novembre, au pire moment de mes années de lycée, j'ai enlevé l'écouteur et je lui ai tout raconté. Elle ne m'a pas interrompue une seule fois. Quand j'ai eu fini, elle a dit : « Merci. Bon, qui a été gentil avec toi aujourd'hui ? » J'ai dit : « Toi. » Elle a dit : « Eh bien, c'est un début », et elle m'a fait une autre tartine.

Tous les soirs à sept heures, ma mère arrivait de l'hôpital, et avant même qu'elle ait enlevé son manteau, Mamie lui racontait la journée : qui avait été gentil, ce qui s'était mal passé, ce que j'avais mangé. Maman, les après-midi étaient à Mamie et les soirées étaient à toi, et je n'ai jamais senti le moindre vide entre les deux. Tu travaillais pour que je puisse avoir tout ça. Vous formiez une équipe, toutes les deux, et moi, j'étais la chanceuse au milieu.

Le dernier après-midi où elle allait bien, je me suis assise près de son lit à cinq heures et je lui ai posé la question. Elle y a réfléchi pour de bon, comme elle m'avait toujours obligée à y réfléchir. Elle a cité deux infirmières, le monsieur qui passe avec le chariot du café, et ma mère. Puis elle a dit : « À toi. »

Alors j'ai une petite chose à vous demander. Demandez à quelqu'un que vous aimez qui a été gentil avec lui aujourd'hui, puis restez tranquille et écoutez la réponse jusqu'au bout, comme elle le faisait.

Pourquoi ça marche : la salle entend la même question à sept ans, à quinze ans et au chevet, et voit une enfant grandir sans qu'on le lui dise. Le surnom que la grand-mère donnait à l'oratrice, prononcé une seule fois, montre ce que seule cette petite-fille avait. Le paragraphe adressé à la mère fait le travail délicat. Il la remercie sans la mesurer à sa propre mère, et il lui donne une part de ces après-midi au lieu d'une place en dehors.

Par un petit-fils qui vivait loin

Environ trois minutes et demie à voix haute. Un petit-fils qui a grandi dans un autre pays, voyait sa grand-mère une fois par an et ne parlait qu'à moitié sa langue.

Je n'ai pas connu ma grand-mère comme la plupart d'entre vous l'ont connue. J'ai grandi à neuf heures d'avion d'ici, dans une autre langue, et je la voyais trois semaines chaque été. Le reste de l'année, elle était une voix au téléphone, le dimanche après-midi.

Je parlais à peu près la moitié de sa langue. Elle ne parlait presque rien de la mienne. Alors chaque dimanche, ma mère me passait le téléphone, et ma grand-mère parlait, vite et chaleureusement, et je comprenais peut-être un mot sur trois. Au bout d'un moment, j'ai arrêté de courir après les mots et j'ai écouté le son à la place. Je savais à sa voix si son genou lui faisait mal cette semaine-là, ou si elle s'inquiétait pour moi. Je disais oui, non et merci aux mauvais endroits, et elle ne m'a jamais corrigé une seule fois. Elle continuait, tout simplement, comme si nous avions la conversation qu'elle voulait.

Elle avait appris trois mots de ma langue, pour moi. Bonjour. Mange. Grand. C'était tout, et elle s'en servait magistralement. À l'aéroport, chaque été, elle me prenait le visage dans les deux mains et disait : « Bonjour. Grand. » Puis, chez elle, avant même que mon sac soit posé dans la chambre : « Mange. » J'ai eu des conversations bien plus longues qui en disaient beaucoup moins.

Ces étés avaient leurs rituels. La chaleur dans l'escalier jusqu'au cinquième étage. Le balcon plein d'herbes aromatiques dans de vieilles boîtes de conserve. La soupe qu'elle faisait chaque jour de mon séjour, parce qu'à sept ans j'avais dit que je l'aimais bien, et qu'elle l'avait pris comme une consigne pour les vingt années suivantes.

Longtemps, je me suis senti coupable de la distance. De ne pas venir plus souvent, de n'avoir jamais vraiment appris la langue, de savoir que mes cousins l'avaient chaque semaine et moi une fois par an. Cette semaine, j'ai décidé de poser ce poids. Elle n'a jamais trouvé que trois semaines, c'était trop peu. Pour elle, c'étaient trois semaines, et elle en remplissait chaque jour, et au moment où je partais, elle comptait déjà jusqu'à l'été suivant. Elle ne m'a jamais reproché la distance. Elle m'aimait de là-bas.

Chaque année, à la porte de son appartement, elle me disait la même chose au moment où je partais. Je vais la dire maintenant, dans sa langue, avec cet accent qui ne l'a jamais gênée. [Sa phrase, écrite comme elle se prononce.] Cela veut dire, à peu près : fais attention à toi, et appelle-moi quand tu arrives.

Une dernière chose, pour elle et pour tous ceux ici qui parlaient sa langue avec elle tous les jours. Je vais apprendre le reste avec ma mère, un peu chaque semaine. Il est trop tard pour lui parler dans cette langue. Il n'est pas trop tard pour vous comprendre, vous tous.

[Sa phrase], [le nom que vous lui donniez]. Je ferai attention à moi.

Pourquoi ça marche : la distance est nommée dès la première respiration, et la culpabilité est posée ouvertement au lieu de faire l'objet d'excuses. La salle sait déjà à quelle distance il vivait. Ce qu'elle veut savoir, c'est à quoi ressemblaient les étés. Ensuite, une seule phrase dans la langue de sa grand-mère fait ce qu'un paragraphe dans la sienne ne peut pas faire. Répétez cette phrase avec quelqu'un qui parle la langue, et écrivez-la sur votre feuille comme elle se prononce, pour que l'orthographe ne vous arrête pas au pupitre.

Démence : quand elle m'appelait du prénom de ma mère

Environ trois minutes et demie à voix haute. Une petite-fille d'une trentaine d'années, qui parle alors que sa mère est assise au premier rang.

Dans ses dernières années, ma grand-mère m'appelait du prénom de ma mère, et je l'ai laissée faire.

Ma mère s'appelle Catherine. Moi, c'est Julie. Les premiers mois, chaque fois que Mémé m'appelait Catherine, je la corrigeais. « C'est moi, Mémé. C'est Julie. » Et chaque fois, une petite inquiétude passait sur son visage, comme si elle avait fait une erreur qu'elle n'arrivait pas à retrouver, et je ne pouvais pas continuer à lui faire ça. Alors un dimanche, j'ai simplement répondu au prénom de Catherine. Elle m'a souri comme si je rentrais de l'école.

Quand elle me prenait pour Catherine, elle me parlait comme elle avait dû parler à ma mère quand elle était jeune fille. Elle me disait de mettre une petite laine parce qu'il faisait froid dehors. Elle me demandait si j'avais fini ma couture pour l'école. Elle voulait savoir si le garçon de la boulangerie me raccompagnait toujours à la maison, et elle m'a dit, très sérieusement, qu'il avait le regard gentil mais aucun avenir. Ce garçon, il se trouve, c'est mon père. Il est assis à côté de ma mère. Côté avenir, il s'en est très bien sorti.

Elle m'a dit que j'étais la nageuse la plus rapide de ma classe, et qu'elle regrettait de n'être jamais venue me voir une seule fois. Elle m'a dit qu'elle était fière de moi parce que j'avais tenu tête à la directrice. Ma mère m'a depuis confirmé l'histoire de la directrice. Personne ne m'en avait parlé en trente-quatre ans.

Semaine après semaine, j'ai fait la connaissance d'une jeune fille que je n'avais jamais rencontrée. Une jeune fille qui nageait vite et cousait mal, qui tenait tête aux directrices et laissait un garçon de la boulangerie la raccompagner. Une jeune fille que ma grand-mère aimait tant que, quarante ans plus tard, elle s'inquiétait encore de savoir si elle avait assez chaud.

Ma mère est passée la voir tous les matins avant le travail, pendant trois ans. Certains après-midi, rien de ce que nous disions n'atteignait Mémé. Mais le dimanche, je m'asseyais à la place de ma mère et j'entendais ce que ma grand-mère avait toujours voulu dire à sa fille.

Cette dernière partie est pour ma mère.

Maman, je n'ai jamais fait que te remplacer. Tout ce que Mémé disait ces dimanches-là, c'est à toi qu'elle le disait. Elle regrettait de n'être jamais venue te voir nager. Elle était fière de toi pour la directrice. Elle trouvait que Papa avait le regard gentil, quoi qu'elle ait dit de son avenir. Et elle voulait que tu mettes une petite laine, parce qu'il fait froid dehors. J'ai tout noté après chaque visite, au dos des tickets du parking de la maison de retraite. Il y en a cent quarante dans une enveloppe, dans mon sac. Ils sont à toi.

Merci, Mémé, de m'avoir laissée la rencontrer. Et merci de m'avoir appelée du plus beau prénom que tu connaissais.

Pourquoi ça marche : le fait le plus dur est dans la première phrase, et le discours n'essaie jamais d'expliquer la maladie ; il dit ce que ces années ont été pour ceux qui les ont vécues. La confusion devient une histoire de famille, et à la fin le discours se tourne vers son vrai public, au premier rang, et remet à la mère ce qui lui a été dit à travers quelqu'un d'autre. Montrez celui-ci à votre parent avant le jour. Ces mots lui étaient destinés : laissez-le décider lesquels seront lus à voix haute et lesquels resteront dans l'enveloppe.

Un discours court pour un petit-enfant adolescent

Un discours court pour sa grand-mère, environ deux minutes à voix haute, par une adolescente de quinze ans, avec ses propres mots.

Je m'appelle Maya, et je suis la plus jeune des petits-enfants de Mamou.

Mamou, c'était la seule personne que je connaisse qui mettait des points dans ses textos. À chaque message. « Bonjour Maya. C'est Mamou. Tu as gagné. » Pas de point d'interrogation. Jamais. Et elle signait chaque texto « Bisous, Mamou », au cas où j'aurais cru que quelqu'un d'autre m'écrivait avec son téléphone.

« Tu as gagné », c'était pour le foot. Elle demandait tous les samedis. Elle ne comprenait rien au foot. Elle appelait le gardien « celui qui n'a pas le droit de courir partout » et elle avait vraiment de la peine pour lui.

Quand mes examens ont commencé l'année dernière, elle m'a envoyé un texto tous les matins à sept heures. « Bonne chance Maya. Tu es intelligente. Bisous, Mamou. » Tous les matins pendant trois semaines. Je ne répondais pas toujours. J'aurais aimé répondre plus souvent. Mais je les ai tous gardés. J'ai deux cent onze textos d'elle dans mon téléphone, et ils finissent tous de la même façon.

La dernière fois que je l'ai vue, elle m'a demandé de lui montrer comment envoyer une photo. Alors je lui ai montré. Elle en a pris une de moi, de l'autre côté de la table, et me l'a envoyée tout de suite. Le texto disait : « C'est toi. Bisous, Mamou. »

Chez elle, on avait le droit de manger le dessert avant le dîner s'il pleuvait. C'était sa règle. Il pleuvait beaucoup chez Mamou.

Je ne sais pas trop comment finir. Mamou disait toujours que quand on a dit ce qu'on était venu dire, on s'arrête. Alors je vais m'arrêter comme elle. Bisous, Maya.

Pour l'adulte qui l'accompagne : laissez un adolescent choisir s'il veut parler, et laissez-le changer d'avis le jour même. Gardez ses propres formulations, même celles que vous auriez envie de polir, parce que les points ne sont drôles que si c'est une adolescente de quinze ans qui les a remarqués. Imprimez le texte en gros caractères, et demandez à un adulte en qui il a confiance de se tenir à ses côtés avec une copie en main. Deux minutes, c'est largement suffisant, et moins, c'est très bien aussi.

Quand plusieurs petits-enfants parlent ensemble

Oui, plusieurs petits-enfants peuvent prendre la parole à l'enterrement d'un grand-parent, et la forme la plus simple est un seul discours écrit pour plusieurs voix, plutôt que trois discours à la suite. Chacun prend une partie, personne ne répète une histoire, et la salle la rencontre une seule fois, sous trois angles. Le discours ci-dessous est écrit pour trois cousins et dure environ quatre minutes à voix haute. Chacun prend une pièce de sa maison, et tous les trois disent la dernière phrase ensemble.

L'aîné : Nous sommes onze, alors nous avons fait ce que Mamie aurait fait. Nous nous sommes partagé la maison, équitablement, ce qui a pris deux jours. Les huit autres sont debout derrière nous, et leurs prénoms figurent dans le livret de la cérémonie. Je suis l'aîné, et j'ai la cuisine.

La cuisine de Mamie, c'est là que chacun de nous a appris à se rendre utile. On n'avait pas le droit de s'y asseoir les mains vides. La première fois qu'on dormait chez elle, vers six ans, elle vous donnait un petit couteau et un saladier de pommes de terre en disant : « Épluche fin. Les patates, ça coûte des sous. » Tous les dimanches pendant trente ans, il y a eu entre neuf et vingt personnes à sa table, et aucun de nous ne l'a jamais vue s'asseoir avant que tout le monde ait son assiette. Elle pouvait nourrir tout le monde avec une seule marmite et renvoyer encore chacun chez soi avec un bocal de quelque chose. Je lui ai demandé un jour pourquoi elle ne mangeait jamais la première. Elle m'a répondu : « Je mange en cuisinant. Qui c'est qui goûte, à ton avis ? »

Le cadet : Moi, j'ai le jardin. Son jardin, c'était surtout une corde à linge. Les haricots avaient un coin et les rosiers un autre, mais la corde, c'était l'essentiel, parce que c'est là qu'elle écoutait. Si quelque chose n'allait pas, on sortait lui tendre les pinces à linge. Elle ne vous regardait jamais pendant que vous parliez. Elle regardait le drap qu'elle étendait, et d'une certaine façon, c'est ce qui permettait de dire les choses. C'est là-bas que je lui ai dit que j'avais raté mon permis, trois fois. Que je partais vivre en ville. Que j'allais me marier, avant même de le dire à mes propres parents, et elle a étendu une taie d'oreiller entière avant de répondre : « Tant mieux. Il plie bien le linge. »

Le benjamin : Moi, j'ai le salon. Le salon, c'était pour les visites, et pour les nouvelles. Un jour ordinaire, on restait dans la cuisine. Si quelque chose comptait, elle vous emmenait au salon et fermait la porte. Les bonnes nouvelles comme les mauvaises. Les naissances. Les résultats d'examens. Le coup de téléphone au sujet de Papi. Elle s'asseyait dans le fauteuil vert près de la fenêtre, vous sur le canapé, et elle écoutait tout jusqu'au bout avant de dire un mot. Puis elle allait faire du café, et cela voulait dire que tout allait s'arranger. J'ai été le dernier petit-enfant qu'elle a emmené au salon. C'était au printemps. Elle m'a dit qu'elle n'allait pas guérir, puis elle m'a demandé comment se passaient mes examens, parce que c'était, disait-elle, le sujet le plus intéressant.

L'aîné : Aussi loin que chacun de nous s'en souvienne, celui qui entrait par la porte de derrière lançait la même chose. « Mamie ? » Et de quelque part dans la maison, elle répondait : « Je suis là. »

Le cadet : De la cuisine le matin. Du jardin l'après-midi.

Le benjamin : Du salon le soir, quand c'était important.

L'aîné : La maison est silencieuse maintenant, alors aujourd'hui, c'est nous qui répondons.

Tous les trois : Nous sommes là, Mamie. Tous.

Celui-ci la raconte pièce par pièce, ce qui fonctionne quand les cousins l'ont tous connue pendant les mêmes années. Si vous couvrez plusieurs décennies, répartissez-vous plutôt les décennies, pour que personne ne raconte deux fois la même histoire. Répétez l'ordre une fois, tous ensemble et à voix haute, pour que personne ne rate son tour. Donnez à chaque intervenant sa propre copie imprimée avec ses passages surlignés, et convenez de qui prend le relais si une voix flanche. Si plus de trois ou quatre d'entre vous veulent une partie, ou si la paroisse n'autorise qu'un seul intervenant, laissez l'un lire pendant que les autres se tiennent debout et sont nommés, et laissez les autres parler pendant le repas. Si un seul petit-enfant doit prononcer le discours au nom de tous les petits-enfants, l'aîné ou celui qui était le plus proche d'elle est un choix naturel, mais le bon choix, c'est celui sur lequel les cousins s'accordent.

Discours pour les obsèques d'un grand-père, par son petit-fils

Un discours pour un grand-père par un petit-fils d'une quarantaine d'années, environ trois minutes et demie à voix haute, pour un homme qui avait gardé pour lui ses dures premières années. Une petite-fille peut l'utiliser presque sans rien changer.

Mon grand-père parlait plus que n'importe qui que j'aie jamais rencontré. Il parlait aux chauffeurs de bus, au marchand de journaux, à la télévision, et à moi, de presque tout : le foot, le prix de la baguette, comment savoir si un melon est mûr. De presque tout. Le seul sujet dont il ne parlait jamais, c'étaient les vingt-cinq premières années de sa vie. Si on lui posait la question, il disait : « Oh, j'ai travaillé », et il revenait au melon.

Dimanche, sa petite sœur, ma grand-tante Elena, m'a appelé de la ville où ils sont nés. En quarante minutes, elle m'a dit ce qu'il ne m'avait pas dit en quarante-quatre ans.

Il a quitté l'école à onze ans pour travailler à la briqueterie avec son père. À dix-neuf ans, il est arrivé dans ce pays avec une adresse sur un bout de papier et pas un mot de la langue. Pendant quatre ans, il a partagé une chambre avec cinq autres hommes et travaillé de nuit dans une blanchisserie, et chaque mois, il envoyait au pays la moitié de ce qu'il gagnait, pour qu'Elena puisse continuer l'école. Elle m'a dit au téléphone : « Tout ce que j'ai, je l'ai parce qu'il a dormi dans une chambre avec cinq hommes. »

Je ne savais rien de tout ça. Quand j'ai raccroché, j'ai pensé aux échecs.

Il m'a appris les échecs quand j'avais huit ans. Il prenait dix minutes pour un coup, parfois plus, et si je me dépêchais, il posait la main sur ma pièce et disait : « Regarde d'abord tout l'échiquier. » Je croyais que c'était simplement la façon de jouer des vieux. Aujourd'hui, je pense que c'était une décision. Un homme qui n'avait pas eu une minute à lui dans sa jeunesse, qui travaillait de nuit, faisait la queue pour ses papiers et comptait chaque sou, a choisi de passer sa vieillesse à être la personne la plus patiente que nous ayons connue.

Il ne nous a jamais dit à quel point ça avait été dur, et je trouvais ça dommage. C'était une décision, ça aussi. Il ne voulait pas que nous portions ça. Il voulait que nous ayons le foot, les melons et les échecs, et un grand-père qui se disputait avec la télévision. Il nous a donné la version facile de lui-même exprès, et il lui a fallu toute sa vie pour la construire.

Elena n'a pas pu faire le voyage aujourd'hui. Elle m'a demandé de vous dire que c'est grâce à lui qu'elle a été institutrice pendant quarante ans. Elena, merci de me l'avoir raconté. Maintenant, je sais d'où venait la patience.

Papi, je joue toujours, et je suis toujours lent. Mon fils a huit ans. J'ai installé l'échiquier.

Pourquoi ça marche : la découverte tardive arrive vite, sous forme d'une poignée de faits avec une source nommée, puis elle est ramenée vers des souvenirs que toute la salle partage, si bien que chacun revoit ses propres après-midi avec lui. Le discours ne lui reproche jamais de s'être tu. Il lit le silence comme un choix fait pour les petits-enfants. Si vous avez appris cette semaine quelque chose qui change l'homme que vous connaissiez, dites où vous l'avez appris, limitez-vous à trois ou quatre faits, et laissez-les expliquer une chose que vous aimiez déjà. S'il se raconte mieux à travers un objet qu'il gardait, le discours de l'objet dans nos exemples d'éloges funèbres originaux repose sur un autre modèle.

Parler devant ses enfants

Dites à votre parent, à vos tantes et à vos oncles ce que vous comptez dire avant le jour, pour que rien ne tombe comme une surprise. Posez à chacun une question, par exemple comment elle était quand ils étaient petits. Vous obtiendrez une histoire utilisable, et ils sauront que vous parlez avec eux, et non par-dessus eux. Ne corrigez pas l'histoire familiale en public. Si votre oncle raconte une histoire de travers, laissez-le faire. Certains souvenirs appartiennent d'abord à ses enfants : la maison où ils ont grandi, les années difficiles qu'ils ont traversées avec elle. Laissez-les-leur, ou demandez avant d'en emprunter un.

Un texte pour les obsèques de votre mamie doit dire Mamie, et un texte pour votre mémé doit dire Mémé. Employez le nom auquel elle répondait à la maison, que ce soit Bonne-Maman, Nonna, Abuela ou un mot que seule votre famille employait. Dans certaines langues, le mot lui-même dit à la salle de quel côté de la famille elle venait : employez donc celui que vous utilisiez, pas le mot officiel.

Cinq questions auxquelles seul un petit-enfant peut répondre

Avant d'emprunter une seule ligne aux discours ci-dessus, passez vingt minutes avec ces cinq questions. Elles sont pensées pour un discours à l'enterrement d'un grand-parent, et les réponses sont généralement ce que personne d'autre dans la salle ne peut raconter.

• Qu'est-ce qui n'était permis que chez elle ? Veiller tard, le dessert avant le repas, le bon fauteuil, la télévision pendant les repas. Les exceptions qu'elle faisait pour vous disent à la salle qui elle était avec vous.
• Quel surnom vous donnait-elle ? Pas le prénom inscrit sur votre acte de naissance. S'il vous gêne un peu, il a sa place dans le discours.
• Quel bruit ou quelle odeur avait sa maison à une heure bien précise de la journée ? Sept heures du matin, le dimanche à midi, l'heure qui précède un repas de famille. Choisissez d'abord l'heure, et les détails viendront.
• Que racontait-elle de votre parent enfant ? Posez la question à votre parent. Cela vous donne une histoire d'avant votre naissance, et cela donne à votre parent une place discrète dans votre discours.
• Qu'est-ce qu'elle gardait ? Le tiroir à ficelles, chaque carte d'anniversaire que vous lui aviez envoyée, vos photos de classe dans l'ordre sur le palier. Ce qu'une grand-mère garde dit à la salle à quoi elle prêtait attention.

Choisissez une réponse sur laquelle construire et servez-vous des autres comme détails. Quand vous avez un brouillon, lisez-le à voix haute à un cousin. Un cousin a eu la même grand-mère sous un autre angle, et il repérera l'histoire qui appartient à quelqu'un d'autre : celle que votre tante compte raconter, ou celle qui est arrivée à votre frère et pas à vous. Il pourra aussi vous rendre le détail que vous aviez oublié.

Les questions qui valent encore d'être posées

En écrivant, vous avez sans doute découvert les questions que vous ne lui avez jamais posées : pourquoi elle a quitté la ville où elle était née, comment elle était à vingt ans, ce qu'elle voulait dire avec la phrase qu'elle répétait sans cesse. Certaines de ces réponses sont encore dans la famille, et ceux qui les détiennent sont près de vous : ses enfants, et peut-être un grand-père qui est encore là.

Notre liste de questions à poser à ses parents avant leur mort fonctionne tout aussi bien pour un grand-parent, et notre guide pour enregistrer votre voix pour vos proches explique comment faire concrètement l'enregistrement. Personne n'a besoin de s'y mettre la semaine des obsèques. Les questions sont souvent plus faciles à poser une fois que la maison a retrouvé son calme, et un après-midi de ces réponses, dans une voix que vous connaissez, est quelque chose que toute la famille peut garder.

Sur Goodbye App, vous pouvez écrire une lettre aux personnes que vous nommez et y ajouter un enregistrement de votre propre voix, et votre père, votre mère ou un grand-parent encore là peut en faire autant. Vous choisissez le jour et l'heure où chaque lettre part par e-mail, jusqu'à trente ans à l'avance, et elle reste privée jusqu'à son envoi. C'est gratuit, sur le web et sur Android. Si un grand-parent encore en vie souhaite écrire à ses petits-enfants, notre guide pour écrire une lettre à ses petits-enfants a été écrit pour lui.

Questions fréquentes

Comment commencer un discours pour les obsèques de ma grand-mère ? Par ce qu'elle était pour vous, en une phrase simple qui emploie le nom que vous lui donniez : « Mamie m'a attendue à la sortie de l'école tous les jours pendant sept ans. » Puis entrez directement dans une scène. Les remerciements et les grandes lignes de sa vie peuvent attendre, ou être laissés au livret imprimé.

Quelle doit être la durée d'un discours pour une grand-mère ? Trois à cinq minutes, c'est l'usage pour un seul intervenant, et deux à trois minutes chacun quand plusieurs personnes parlent. Les discours de cette page vont de deux minutes à environ quatre, et notre page d'exemples d'éloges funèbres courts propose des versions d'une et de deux minutes.

Plusieurs petits-enfants peuvent-ils prononcer un seul discours ensemble ? Oui. Écrivez un seul discours pour plusieurs voix, chacun prenant une partie, comme le font les trois cousins plus haut. Si un seul d'entre vous peut parler, il peut lire au nom de tous pendant que les autres se tiennent debout et sont nommés.

Et si je ne connaissais pas très bien ma grand-mère ? Dites-le en une phrase, vers le début, puis parlez de la part que vous connaissiez : les visites, les coups de téléphone, un après-midi. Demandez à votre parent une histoire d'avant votre naissance, et dites à qui elle appartient. Un petit discours honnête vaut mieux qu'un grand discours emprunté.

Un enfant ou un adolescent doit-il parler aux obsèques d'un grand-parent ? Seulement s'il le choisit. Laissez-lui le choix, laissez-le changer d'avis le jour même, et gardez près de lui un adulte en qui il a confiance. Un enfant plus jeune peut plutôt participer à la préparation, en choisissant un poème ou en faisant une carte.

Un petit-enfant peut-il prendre la parole lors d'obsèques à l'église ? Souvent, mais demandez d'abord. Lors d'une messe de funérailles catholique, dans de nombreux diocèses, les paroles d'hommage demandent l'accord du prêtre et viennent après la communion, juste avant l'ultime recommandation. Les autres Églises et religions ont leurs propres usages : demandez à la personne qui conduit la cérémonie. S'il n'y a pas de place, parlez à la veillée si la paroisse le permet, ou au funérarium, au bord de la tombe ou pendant le repas.

Et si je n'arrive pas au bout ? Arrêtez-vous, respirez et regardez la feuille jusqu'à ce que la ligne revienne, et donnez une copie de secours à quelqu'un près du premier rang qui pourra terminer à votre place si elle ne revient pas. Le reste se trouve dans notre guide pour lire un éloge funèbre sans pleurer.